Forskelligt ambitionsniveau i studiegruppen – når én vil have 12

Hvis én studerende har brug for et højt karaktergennemsnit for at holde bestemte uddannelses- eller karrieremuligheder åbne, kan et lavere resultat have en helt anden pris for den person end for et gruppemedlem, der uden problemer kan acceptere 7.

Den højere ambition giver ikke ret til at kommandere over andres tid. Men den lavere ambition giver heller ikke ret til at blokere for ekstra kvalitet eller gøre “godt nok” til gruppens fælles loft.

Hvis et medlem ønsker at bidrage væsentligt mindre, kan gruppen godt acceptere det. Men så bør det også være legitimt at aftale, at den begrænsede indsats bruges dér, hvor gruppen har mest brug for den, og at personen ikke nødvendigvis har samme valgfrihed over alle opgaver.

Det er ikke en straf. Det er en måde at sikre, at forskellig prioritering ikke bliver til skjult free riding eller til en begrænsning af de øvriges mulighed for at nå deres mål.

Belbin bygger på observerbar arbejdsadfærd, ikke på idéen om at alle skal passe i én fast type. Gruppen kan derfor bruge profilerne til at se, hvilke bidrag der falder naturligt, hvor der er overlap, og hvilke vigtige bidrag gruppen ellers risikerer at mangle.

Læs også om styrker og tilladte svagheder og om hvorfor styrken skal bruges med timing og dømmekraft frem for mekanisk.

Hvis gruppen begynder at bruge mere energi på at diskutere forskellen end på at løse opgaven, bør I skifte spørgsmål. Ikke “hvem har ret?”, men “hvad kan denne konflikt realistisk ændre, og hvad koster den vores mål?”

Fortsæt med konflikt i studiegruppen eller gå tilbage til forventningsafstemningen, hvis forskellene endnu ikke er gjort konkrete.