Forskellighed gjorde samarbejdet både værdifuldt og krævende
Arctic Technology i Grønland samlede studerende med forskellige kulturelle og faglige baggrunde. Aktiv læring og gruppearbejde var centralt, men forskellene kunne også skabe konflikter og udfordre fastholdelsen.
Belbin blev gentaget og uddybet gennem uddannelsen
Metoden blev anvendt fra 2007. Første semester kombinerede en praktisk LEGO-øvelse med introduktion til roller og aftaler for gruppe og klasse. Senere blev gruppekontrakterne videreført, og på tredje semester arbejdede de studerende med komplette profiler, mere teori og teamcoaching.
Et sprog gjorde svære samtaler mere konkrete
Ifølge den beskrevne evaluering oplevede de studerende Belbin som meningsfuldt og relevant. De fik en ramme for at tale om egne og andres styrker og svagheder. En skeptisk studerende beskrev efterfølgende, at coaching havde hjulpet gruppen gennem et samarbejdsproblem, der først virkede uløseligt.
Konklusionen var positiv og nuanceret
Casen peger på øget selvrefleksion, mindre præstationsangst og et fælles sprog for gruppedynamik. Samtidig understreges behovet for gentagen vejledning: Belbin kan understøtte integration og samarbejde, men løser ikke alle problemer alene.