Gruppearbejde er en del af den faglige virkelighed
På TEKO Design og Business indgik samarbejde på tværs af ide, analyse, koordinering og gennemførelse som en central del af de studerendes projekter. Belbin blev anvendt gennem ti år som fælles ramme for at forstå, hvad forskellige studerende bidrog med i grupperne.
Profilerne gjorde gruppedannelsen mere bevidst
Når de studerende kunne se både egne præferencer og gruppens samlede mønster, blev det lettere at tale om fordeling af opgaver og ansvar. Pointen var ikke at skabe ensartede grupper, men at gøre forskellene anvendelige i et projektforløb.
Læringen rækker ud over det enkelte projekt
For kommende medarbejdere i mode- og livsstilsbranchen gav arbejdet erfaring med at formulere eget bidrag, efterspørge det manglende og tilpasse arbejdsformen til målet. Det er kompetencer, der kan bruges i både studiegrupper og senere tværfaglige teams.
En praktisk pointe for uddannelser
Teamteori får størst værdi, når den kobles til de projekter, de studerende allerede skal løse. Profilen kan åbne samtalen, mens opgavefordeling, feedback og løbende refleksion skaber den konkrete læring.