Fagligt ansvarlig: Christopher Beck · Belbin Danmark
Råd bliver mindre projekterende
Mentoren kan skelne mellem det, der virkede for mentoren, og det der passer til mentees bidrag.
Forskelle bliver læringsrum
Mentee kan låne perspektiver uden at skulle kopiere mentorens stil.
Læring flyttes til arbejdet
Samtaler afsluttes med konkrete forsøg og feedback fra relevante kolleger.
En god mentor er ikke en skabelon
Mentorer bliver ofte valgt på grund af erfaring og resultater. Netop derfor er der risiko for, at mentorens foretrukne arbejdsform bliver præsenteret som den rigtige vej. Belbin gør det lettere at se, hvilke bidrag rådet bygger på, og om mentee har samme naturlige udgangspunkt.
Mentoren kan dele erfaring som en mulighed frem for et facit. Mentee kan undersøge, hvordan formålet kan nås gennem egne styrker eller gennem bevidst adgang til andre bidrag.
Start med relationens formål
Et mentorforløb kan handle om karriere, ny lederrolle, faglig udvikling, organisatorisk navigation eller overgangen til et nyt ansvar. Formålet afgør, hvilke arbejdshændelser og relationer der skal undersøges.
Profilerne bruges til at kvalificere samtalen, ikke til at fylde den. De vigtigste spørgsmål er, hvad mentee skal kunne lykkes med, hvilke bidrag situationen kræver, og hvad der allerede virker.
Ligheder skaber fart – og blinde vinkler
Mentor og mentee med lignende profiler kan hurtigt forstå hinanden. De kan også overse de samme risici. To stærke Idémænd kan generere muligheder uden at bygge en realistisk vej til udførelse. To Analysatorer kan have dybe samtaler og udskyde handling.
Belbin hjælper parret med at spørge, hvilket perspektiv der mangler, og hvem uden for relationen der kan bidrage med det.
Forskelle kan udvide repertoiret
En drivende mentor og en relationelt orienteret mentee kan frustrere hinanden, hvis forskellen fortolkes personligt. Når forskellen beskrives som bidrag, kan mentoren vise, hvordan tydelig fremdrift skabes, mens mentee kan demonstrere, hvordan ejerskab og tillid beskyttes.
Målet er ikke, at de bliver ens. Mentee får flere handlemuligheder og lærer at vælge adfærd efter situationen.
Observatørfeedback holder forløbet tæt på virkeligheden
Mentoren ser kun en lille del af mentees arbejdsliv. Feedback fra leder, kolleger og samarbejdspartnere kan vise, om den ønskede udvikling bliver synlig, og i hvilke kontekster den virker.
Et mentorforløb kan derfor arbejde i cyklusser: vælg en situation, afprøv en handling, indhent konkret feedback, og brug næste samtale til at lære af resultatet.
Byg psykologisk tryghed og ansvarlighed
Profiler og feedback kan opleves sårbare. Mentor og mentee bør aftale fortrolighed, formål og ejerskab over data. Mentee bestemmer, hvad der deles videre.
Tryghed betyder ikke fravær af udfordring. Den gør det muligt at undersøge bagsider, fejl og usikkerhed uden at fastlåse personen i en etiket.